В «Ручейке» прошло познавательное занятие по ОБЖ: дети узнали, какие грибы безопасны

В МБДОУ «Детский сад № 2 „Ручеек“ с.п. Ассиновское» состоялось тематическое занятие по основам безопасности жизнедеятельности на тему «Съедобные и несъедобные грибы». Мероприятие прошло в рамках реализации национального проекта «Молодёжь и дети» и федерального проекта «Всё лучшее детям», направленных на создание безопасной и развивающей образовательной среды для подрастающего поколения.

Целью занятия стало формирование у детей базовых знаний о безопасном поведении в природе, развитие внимательности и ответственности при нахождении в лесу. Воспитанники познакомились с разнообразием грибов, узнали, какие из них можно употреблять в пищу, а какие представляют серьёзную опасность для здоровья. Педагог в доступной и игровой форме рассказал о характерных признаках съедобных и ядовитых грибов, используя наглядные материалы, карточки и иллюстрации.

Особое внимание было уделено одному из ключевых правил безопасности: нельзя собирать и пробовать незнакомые грибы без сопровождения взрослых. Дети с большим удовольствием слушали, активно участвовали в беседе и задавали множество вопросов о полученной информации. Многие делились личным опытом прогулок в лесу с родителями, интересовались, как не ошибиться при выборе грибов и какие признаки нужно запомнить в первую очередь. Такая вовлечённость показала высокий уровень интереса к теме и её практическую значимость.

Для закрепления знаний была проведена игровая деятельность: ребята «собирали» грибы, выбирая только съедобные и избегая опасных. Это помогло в лёгкой и доступной форме повторить основные правила и повысить уровень усвоения материала. Занятие способствовало формированию у дошкольников основ безопасного поведения в природной среде, развитию познавательной активности и навыков осознанного выбора.

«Реализация национального проекта „Молодёжь и дети“ и федерального проекта „Всё лучшее детям“ позволяет нам создавать условия для всестороннего развития воспитанников. Вопросы безопасности занимают особое место в образовательном процессе. Мы видим, что дети не только с интересом воспринимают информацию, но и активно применяют её в обсуждении, что говорит о высокой эффективности таких занятий», — отметила заведующий Марет Кагирова.