«Цифровые навыки для будущего: Внедрение VR и AR технологий в школьное образование»

             В рамках реализации федерального проекта «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование», созданного по решению Президента России, в Шалинском муниципальном районе педагог- организатор МБОУ «ООШ с.Новые Атаги» Индарбаева Селина Сайд-Альвиевна провела уникальное образовательное мероприятие, посвященное внедрению виртуальной (VR) и дополненной реальности (AR) в учебный процесс, используя оборудования полученные по национальному проекту «Образование». Учащиеся и педагоги собрались для того, чтобы продемонстрировать и обсудить, как современные цифровые технологии могут обогатить и преобразить школьное образование.

Цель мероприятия – показать, каким образом инновационные технологии могут улучшить усвоение учебного материала, сделать обучение более интерактивным и увлекательным для школьников.

На мероприятии были представлены различные образовательные сценарии с использованием VR и AR, включая виртуальные экскурсии по историческим местам, интерактивные лаборатории по физике и химии, а также новые методы визуализации сложных математических понятий.

Улубаева Малика, ученица 7 класса, поделилась своими впечатлениями: «Сегодняшнее мероприятие показало, насколько интересным может быть обучение с использованием VR и AR. Мы могли буквально «путешествовать» по разным уголкам мира, изучать науку через эксперименты, которые в реальной жизни было бы сложно или даже невозможно провести. Такие технологии помогают лучше понять и запомнить материал, и это гораздо интереснее, чем обычные учебники».

Педагог и организатор мероприятия Селина Сайд-Альвиевна отметила: «Цифровая образовательная среда открывает огромные возможности для наших учеников. Внедрение VR и AR технологий позволяет значительно расширить границы традиционного образования, делая процесс обучения более увлекательным и результативным. Это не просто дань моде, а реальная необходимость для подготовки наших детей к жизни в современном цифровом мире. Мы видим, как благодаря таким технологиям школьники начинают более активно участвовать в учебном процессе, их интерес к предметам растет, а результаты улучшаются».