«Просветительское мероприятие о СДВГ: помощь и поддержка для родителей в Ачхой-Мартановском районе»

В рамках национального проекта «Семья» в Ачхой‑Мартановском районе прошло просветительское мероприятие на тему «Как распознать СДВГ: признаки, поддержка и ресурсы для родителей». Встреча была организована с целью помочь родителям лучше понимать особенности поведения детей, вовремя замечать возможные признаки синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) и грамотно выстраивать поддержку в семье.

Мероприятие прошло в формате открытого диалога с участием психологов и педагогов. Специалисты рассказали о ключевых признаках СДВГ, различиях между возрастными особенностями поведения и симптомами расстройства, а также о том, как отличить гиперактивность от обычной детской активности.

В ходе встречи обсудили:

основные проявления СДВГ у детей разного возраста;

типичные сложности в обучении и общении, с которыми сталкиваются дети с СДВГ;

способы организации режима дня и пространства дома для комфортного развития ребёнка;

методы конструктивного взаимодействия родителей с ребёнком, испытывающим трудности с концентрацией внимания;

куда обращаться за профессиональной помощью и какие ресурсы доступны семьям.

Особое внимание уделили тому, как не стигматизировать ребёнка, а создать в семье атмосферу понимания и поддержки, помогающую ему развиваться и раскрывать свои сильные стороны.

Ислам Х., поделился:

«Я пришёл с вопросами, которые давно меня беспокоят: почему сын не может усидеть на месте, часто отвлекается, забывает задания. На встрече всё разложили по полочкам — теперь я вижу разницу между „просто активным ребёнком“ и признаками, на которые стоит обратить внимание. Особенно полезными оказались практические советы: как организовать рабочее место, как формулировать просьбы, чтобы они лучше воспринимались. Теперь чувствую себя увереннее — знаю, в каком направлении двигаться и к кому обратиться за консультацией».

Залина М., отметила:

«Для меня самым важным стало понимание, что СДВГ — это не „плохое поведение“ и не недостаток воспитания, а особенность работы мозга. Раньше я часто сердилась, когда дочь не могла сосредоточиться или перебивала меня. Теперь вижу: ей самой сложно с этим справляться. На мероприятии дали простые приёмы — например, использовать визуальные подсказки, делить задачи на маленькие шаги. Уже попробовала — результат заметен. Спасибо, что объяснили всё доступно и без запугивания, с опорой на реальные решения».