Настоящая дружба: школьники в рамках национального проекта учились ценить качества доброты и взаимопонимания

В рамках реализации национального проекта «Молодежь и дети» в МБОУ «Курчалойская СШ № 4» прошло мероприятие, посвященное теме дружбы и нравственных качеств. Учащиеся 6-8 классов под руководством учителя Хусиновой Джамилы обсудили, что значит быть настоящим другом и какие черты способствуют крепкой дружбе. Основная цель — через знакомство с литературными произведениями и живой дискусс научиться ценить искренность, доброжелательность и эмпатию, формировать нравственные идеалы и умение критически оценивать поступки.

Мероприятие проходило в форме интерактивного диалога, включающего анализ стихотворений, пословиц, рассказов и сказок. В процессе чтения и обсуждения произведений школьники затронули важные темы: эгоизм, предательство, взаимопомощь и уважение. Например, учащиеся прочитали стихотворение Б. Заходера «Буква Я» и отметили, что такая «эгоистичная» буква повествует о человеке, сосредоточенном только на себе, а потому зачастую остается одиноким. Они пришли к выводу, что в жизни необходимо проявлять доброту и терпение, чтобы дружба становилась крепче.

Далее дети познакомились с пословицей «Себялюб никому не люб», разобрали ее смысл и связали с понятием «эгоизм» — черты, которая мешает настоящим отношениям. Ученики сформулировали, что хорошего друга отличает умение делиться, слушать и поддерживать близкого человека. Анализ стихотворения С. Михалкова «Хорошие товарищи» помог детям понять, что настоящая дружба — это взаимное терпение и уважение, даже когда трудно или сложно.

Особое внимание было уделено рассказу Н. Чабаевского, где рассматривалась ситуация предательства — радости в чужих неудачах. Школьники осудили подобное поведение и подчеркнули, что истинный друг всегда сопереживает и поддерживает, а не радуется чужим неудачам. Анализ сказки «Лисица и Журавль» стал хорошим примером того, что дружба предполагает не только взаимные услуги, а искренность и бескорыстие.

В ходе мероприятия ребята совместно распределили слова «доброта», «внимательность», «эгоизм», «равнодушие» по группам: одни характеризовали качества, свойственные хорошему другу, другие — препятствия для настоящей дружбы. В конце учащиеся сделали вывод, что чтобы иметь добрых и верных друзей, важно быть честным, отзывчивым, умеющим прощать и поддерживать близких. В завершение школьники нарисовали портреты своих лучших друзей и исполнили песню «Дружба крепкая», что символизировало объединение и тепло в их сердцах.
“Учитель Хусинова отметила: «Сегодняшнее мероприятие показало, насколько дети чутки к ценностям нравственности. Они не просто анализировали литературные произведения, а делали важные выводы о необходимости любви, внимательности и терпения в отношениях. Такие уроки формируют не только знания, но и характер».”

“Одна из учениц, Руми Дисниева, поделилась своими впечатлениями: «Мне очень понравилось обсуждать сказку про Лису и Журавля. Я поняла, что дружба — это как договор: помогаешь, и тебе помогают. Я нарисовала свою подругу Мадину, она всегда помогает мне и мы делимся конфетами».”

Мероприятие достигло своих целей — учили детей ценить настоящую дружбу, развивать эмпатию, учиться понимать и уважать друг друга. Такие диалоги помогают сформировать нравственность, доверие и искренние отношения, что особенно важно в современном мире, наполненном быстрыми переменами и вызовами.