Грозненские школьники освоили основы робототехники на мастер-классе «Мир будущего» — мероприятие стало возможным благодаря нацпроекту «Молодёжь и дети», обеспечившему создание технической и образовательной инфраструктуры для развития инженерного мышления у детей

В рамках реализации национального проекта «Молодёжь и дети» на базе Центра развития детского технического творчества города Грозного прошёл образовательный мастер-класс «Мир будущего», в котором приняли участие учащиеся 5 «Б» класса школы № 91 г. Грозного. Мероприятие, объединившее восемь школьников, стало ярким примером того, как федеральные инициативы трансформируются в конкретные практики, позволяющие детям уже в начальной школе осваивать сложные инженерные дисциплины, развивать креативное и алгоритмическое мышление, а также навыки командной работы.

Цель мастер-класса — не просто познакомить детей с робототехникой, а сформировать у них устойчивый интерес к техническим наукам, заложить основы проектного и инженерного подхода к решению задач. Под руководством опытного педагога школьники изучили устройство конструкторов, принципы работы датчиков и моторов, освоили базовые понятия программирования и алгоритмизации. Затем, разделившись на команды, ребята приступили к практической части: одни собирали роботов-машинки, способных двигаться по заданной траектории, другие — роботов-охранников, реагирующих на движение. Каждый этап включал проектирование, сборку, написание программы и тестирование — полный цикл инженерной деятельности, адаптированный для школьников.

Конкретные результаты мероприятия — активное вовлечение детей в техническое творчество, развитие навыков критического мышления, умение работать в команде и решать практические задачи — стали возможны исключительно благодаря реализации национального проекта «Молодёжь и дети», который обеспечил:

— Создание и оснащение специализированных центров технического творчества: именно благодаря нацпроекту в Грозном был открыт и оборудован Центр развития детского технического творчества, оснащённый современными конструкторами (LEGO Education, Arduino, Makeblock), компьютерами с лицензионным ПО, интерактивными досками и 3D-принтерами — всё это позволило провести мастер-класс на профессиональном уровне.

— Подготовку педагогов: преподаватели центра прошли курсы повышения квалификации по методикам преподавания робототехники и STEM-образования, финансируемые в рамках нацпроекта. Это дало им возможность адаптировать сложные технические темы для детей 10–11 лет и выстроить занятие как увлекательное, но содержательное приключение.

— Организацию регулярных занятий и выездных мастер-классов: нацпроект обеспечивает не только стационарную работу центра, но и мобильные выезды в школы, что позволяет охватить максимальное количество учащихся, в том числе из отдалённых районов. Школа № 91 стала одной из первых, подключившихся к этой программе.

— Формирование мотивационной средыч: благодаря проекту разработаны системы поощрения — от сертификатов участников до участия в региональных и всероссийских технических фестивалях. Это создаёт у детей ощущение значимости их достижений и стимулирует дальнейшее развитие.

Директор школы № 91 Марият Аббазовна Магамадова подчеркнула: «Я горжусь инициативой педагогов и ребят! Они буквально собственными руками приближают будущее и учатся мыслить технологически. Такие мастер-классы дают понять, что робототехника — это не заоблачная мечта, а реальность, доступная каждому. И это стало возможным только благодаря поддержке национального проекта „Молодёжь и дети“, который обеспечил не только оборудование, но и методическую базу, и педагогов, умеющих вдохновлять».

Ученик 5 «Б» класса Исмаил Есиев поделился: «Мне особенно понравилось делать робота-охранника, который реагирует на движение. Было очень интересно наблюдать за тем, как он работает! Я теперь хочу собрать дома что-то подобное — мама сказала, что купит мне конструктор».

Мастер-класс завершился живым обсуждением: дети делились впечатлениями, предлагали идеи для новых проектов, просили повторить занятие. Педагоги отметили высокий уровень вовлечённости и нестандартные решения, предложенные школьниками — признак того, что техническое творчество нашло отклик.

Администрация школы уверена: такие мероприятия, проводимые в рамках нацпроекта, не просто развивают интерес к науке — они формируют новое поколение изобретателей, инженеров и технологов, готовых решать вызовы будущего. Уже в этом году планируется расширить программу: запустить кружки робототехники прямо в школах, организовать республиканский фестиваль детских инженерных проектов и включить лучших участников в программы профильных смен на базе «Кванториумов» — всё это также предусмотрено дорожной картой национального проекта «Молодёжь и дети».

История грозненских пятиклассников — это не единичный случай, а часть масштабной государственной стратегии, направленной на технологическое просвещение детей. Благодаря нацпроекту даже самые сложные науки становятся доступными, увлекательными и вдохновляющими — и это лучшая инвестиция в будущее страны.