Таланты из Грозного покорили «Чародей танца»: ученики СОШ №66 в списке победителей регионального конкурса!
Благодаря национальному проекту «Образование» ученики МБОУ «СОШ №66» города Грозного, Максалина Кусаева (6 «Б» класс) и Мухаммад Тайсумов (7 «А» класс), стали победителями Регионального конкурса живописи «Чародей танца», посвященного 100-летию со дня рождения великого танцора Махмуда Эсамбаева.
Конкурс прошел в столице Чеченской Республики и объединил юных художников из разных уголков региона, которые представили свои творческие работы в различных номинациях.
«Этот замечательный конкурс-выставка был посвящён 100-летию со дня рождения великого танцора Махмуда Эсамбаева, прославившего наш народ своими выдающимися достижениями в области культуры и искусства. Для меня, как для педагога и директора школы, было очень волнительно сопровождать наших учеников на мероприятие такого уровня!», — поделилась Луиза Саламовна Магомадова, директор школы № 66.
Мухаммад Тайсумов одержал победу в номинации «Графика» и получил диплом I степени, а Максалина Кусаева заслуженно заняла 3 место в номинации «Живопись» и получила Диплом III степени.
«Мои воспитанники представили на конкурсе свои композиции, подчёркивающие яркую самобытность нашего прекрасного края, которые никого не оставили равнодушными», — сказала Тамара Зайнабдиевна Тайсумова, руководитель студии, расположенной в здании городской школы № 66, в которой юные победители обучаются искусству живописи, как и многие другие ученики школы.
Победители конкурса получили дипломы, сертификаты и подарки в память о мероприятии, проведённом с целью оказания поддержки детям в процессе творческой самореализации, а также для популяризации культурного наследия чеченского народа. Награды и подарки в торжественной обстановке вручал председатель Общественной палаты Чеченской Республики Исмаил Султанович Денильханов.
Успех учеников СОШ №66 — яркий пример того, как национальный проект «Образование» способствует развитию творческих способностей у детей и создает условия для их всестороннего развития.