Юные заботливые сердца: учащиеся Ялхой-Мохковской школы учились помогать по-взрослому

16 января в рамках федерального проекта «Мы вместе» национального проекта «Молодёжь и дети» на базе МБОУ «Ялхой-Мохковская СШ» состоялся межшкольный практикум «Настоящие помощники», объединивший третьеклассников из нескольких школ Курчалоевского района. Мероприятие было посвящено развитию первых навыков осознанной социальной ответственности, взаимопомощи и пониманию того, что даже в юном возрасте можно совершать важные и полезные поступки для своей семьи, школы и окружения.
Особым гостем и наставником для ребят стал приглашённый специалист — социальный работник, куратор добровольческого проекта «Рядом». Он начал разговор с простых примеров из жизни: «Что делает ваш день счастливым? Часто — это помощь или добрая улыбка близких. А что, если мы можем стать теми, кто сам создаёт такие моменты для других? Помочь донести сумку, смастерить подарок своими руками, просто уделить внимание — это и есть маленькие, но настоящие подвиги».
Специалист на доступных примерах объяснил детям, что значит быть внимательным к потребностям окружающих, и как систематическая забота, даже в малом, формирует крепкое, дружелюбное сообщество — основу любого общества.
После вдохновляющей беседы ребята из разных школ были разделены на смешанные команды — «Отряды добрых дел». Каждый отряд получил своё «боевое задание», направленное на практическую заботу. Задания были простыми, но значимыми: одна команда разрабатывала и рисовала «Памятку вежливого соседа», другая — мастерила из цветной бумаги и картона «Коробку храбрости» с идеями добрых поступков, третья — готовила сценку о том, как правильно предложить помощь человеку с ограниченными возможностями. Все сценарии были основаны на реальных, адаптированных для детей ситуациях.
В классе царила атмосфера сосредоточенного творчества и живого обсуждения. Дети советовались, какую помощь можно предложить, какие слова будут самыми добрыми, как сделать свою работу не только полезной, но и красивой. Социальный работник и педагоги помогали ребятам формулировать мысли и направляли их энергию в созидательное русло, делая акцент на уважении и безопасности.
Итогом практикума стала общая выставка-презентация выполненных работ. Каждая команда представляла свой проект, объясняя, кому и как он может помочь. Жюри, в состав которого вошли социальный работник, ветеран педагогического труда и представитель родительского совета, оценивало не столько художественное исполнение, сколько глубину понимания темы, слаженность команды и практическую ценность идеи.
Все участники «отрядов» получили памятные значки «Я могу помочь!» и блокноты для «Дневника добрых дел». Лучшие разработки, такие как «Памятка вежливого соседа», будут тиражированы и распространены в начальных классах школ-участниц. Мероприятия федерального проекта «Мы вместе» в таком формате показывают, как через конкретные действия и командную работу у детей формируется активная гражданская позиция, основанная на эмпатии (сопереживании) и ответственности.
“«Мы придумывали, как помочь мальчику на коляске, чтобы он не грустил. Решили, что можно вместе играть в настольные игры и рисовать. Я и не знал, что помочь — это иногда просто быть рядом и играть. Теперь я буду внимательнее к другим ребятам», — рассказал о своём открытии Байраков Яхья, ученик 3А класса.”

«Дети в этом возрасте — самые искренние и открытые „социальные проектировщики“. Они не видят барьеров, а сразу предлагают решения от сердца. Наша задача — направить эту естественную доброту в практическое, безопасное русло, показав, что их действия имеют реальную силу и значение. Сегодня они учились не просто „быть хорошими“, а анализировать потребности других и искать способы их закрыть. Это и есть первый, самый важный шаг к формированию зрелого гражданского сознания», — резюмировал приглашённый социальный работник.