Молоды глазами учеников: школьный проект «Учитель в объективе» в Майртупской СОШ №3

В рамках реализации национального проекта «Молодежь и дети» в Майртупской средней школе № 3 имени Салманова Л.С.-А. был реализован уникальный творческий проект «Учитель в объективе», приуроченный к Году педагога и наставника. Главная цель этого инициативного мероприятия — показать современного учителя как многогранную личность, которого дети могут увидеть через объектив камеры как вдохновляющего лидера, мудрого советчика и интересного человека.

За две недели более 50 учеников 7-11 классов создавали фото- и видеоистории о своих педагогах, запечатлели их рабочие будни, моменты вдохновения и живого общения с классом. Проект привлек внимание широкой аудитории, представляя педагогов с новой, человеческой стороны. Это не просто серия фотографий, а визуальный сторителлинг, раскрывающий дух учительства и эмоции на рабочем месте. Самые яркие кадры — учитель, объясняющий у доски, моменты обсуждения, улыбки и даже «за кадром» — проверки тетрадей или подготовки к уроку.

Организатор проекта, методист школы Ахматханова Мадина Имрановна, отметила: «Цель — не просто сделать красивый кадр, а увидеть и показать личность учителя, его связь с детьми. Мы хотели, чтобы ученики взглянули на своих наставников с новой стороны, а учителя почувствовали искреннюю благодарность и признание».

Итоги проекта были подведены в виде короткого динамичного видеоролика длительностью около 2 минут, включающего лучшие съемки и моменты. Среди участников выделились победители в номинациях «Лучший фотопортрет», «Самая креативная история» и «Приз зрительских симпатий».
“«Очень волнительно участвовать в этом проекте, — поделилась победительница. — Я старалась поймать те моменты, когда в глазах учителя загорается искра увлеченности. Теперь я вижу в нем не только педагога, но и человека, преданного своему делу».”

Проект «Учитель в объективе» ярко продемонстрировал, что педагог — это не только профессия, а настоящее искусство, которое достоинно самого творческого взгляда. Он способствует укреплению доверия и взаимного уважения между учителями и школьниками, создает теплую атмосферу признания и благодарности в школьной среде.