На кафедре специальной психологии и дошкольной дефектологии ЧГПУ провели круглый стол на тему «Лучшие педагогические практики инклюзивного образования»

В рамках реализации регионального проекта «Мы вместе (Воспитание гармонично развитой личности)» национального проекта «Молодежь и дети» на кафедре специальной психологии и дошкольной дефектологии ЧГПУ провели круглый стол на тему «Лучшие педагогические практики инклюзивного образования»

В рамках мероприятия были рассмотрены ключевые вопросы, касающиеся формирования и развития инклюзивных образовательных моделей в Чеченской Республике. Участники обсудили создание специальных условий для учащихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в школах региона, применение современных информационных технологий в образовательном процессе и лучшие региональные практики организации инклюзивной среды.

Участники отметили важность учета индивидуальных особенностей каждого ребенка с особыми потребностями. Рассматривались возможности адаптации учебных планов, пространства классов и внеклассных мероприятий таким образом, чтобы создать комфортные условия для всех учеников независимо от уровня их возможностей.

Особое внимание было уделено вопросам внедрения инновационных методов обучения, основанных на цифровых технологиях. Педагоги поделились опытом использования интерактивных досок, виртуальных лабораторий и специализированных компьютерных программ, позволяющих детям с различными видами нарушений успешно осваивать школьную программу.

Также рассматривались успешные кейсы интеграции инклюзивных подходов в регионах России. Приводились конкретные примеры успешных проектов, реализуемых в ряде субъектов федерации, таких как Москва, Санкт-Петербург и Краснодарский край, а также адаптированные методы, применимые в условиях Чеченской Республики.

В мероприятии приняли активное участие 10 опытных педагогов из различных районов республики и около 35 студентов кафедры специальной психологии и дошкольной дефектологии ЧГПУ. По итогам обсуждений сотрудники кафедры подготовили рекомендации по улучшению существующих практик инклюзивного образования и созданию благоприятных условий для эффективного участия детей с ОВЗ в учебном процессе.

Таким образом, круглый стол стал важным этапом в развитии инклюзивного подхода в регионе, способствующим повышению качества образовательного процесса и социальной интеграции учащихся с особыми потребностями.