В Коррекционной школе г. Грозный обновили кабинет психолого-педагогической помощи 

В рамках реализации национального проекта «Образование» и федерального проекта «Современная школа» в Коррекционной школе г. Грозный состоялось обновление кабинета оказания психолого-педагогической помощи. Это важное событие направлено на создание комфортных условий для поддержки детей и их родителей в образовательном процессе.

Директор школы Зурьяни Товзаева подчеркнула значимость обновления кабинета: «Мы стремимся создать все условия для успешного обучения и развития наших учеников. Обновлённый кабинет позволит нам оказывать более качественную помощь детям и их семьям, поддерживая их на пути к успеху».

Кабинет оснащён современным оборудованием и материалами, которые помогут специалистам эффективно работать с детьми, нуждающимися в дополнительной поддержке. «Новые условия позволяют нам лучше понимать потребности каждого ребёнка и разрабатывать индивидуальные программы помощи», — отметила школьный психолог.

Учителя школы также выразили уверенность в том, что обновление кабинета положительно скажется на образовательном процессе. «Мы видим, как важно для детей получать своевременную поддержку, и рады, что теперь у нас есть все необходимые ресурсы для этого», — поделилась одна из педагогов.

Родители учеников поддержали инициативу школы и выразили благодарность за внимание к нуждам детей. «Мы рады, что наши дети учатся в школе, где заботятся о их психологическом и педагогическом благополучии. Это важный шаг в их развитии», — отметили они.

“Обновление кабинета стало частью системной работы школы по созданию условий для всестороннего развития учеников и поддержки их семей. «Мы планируем продолжать развивать наши ресурсы и внедрять новые методы работы с детьми», — добавила заместитель директора по учебной работе.”

Педагоги отмечают, что обновление кабинета психолого-педагогической помощи в Коррекционной школе г. Грозный — это важный шаг к обеспечению успеха каждого ребёнка и созданию благоприятной образовательной среды для всех участников учебного процесса.